在郁郁葱葱的太平洋岛屿上，TWU 夏威夷旅行学习的学生探索珊瑚礁生态学和热带植物学

在郁郁葱葱的太平洋岛屿上，TWU 夏威夷旅行学习的学生探索珊瑚礁生态学和热带植物学

• 2022-11-30
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夏威夷旅行研究是 TWU 进行时间最长的旅行研究，已有超过 33 年的历史。今年的旅行研究从 5 月持续到 6 月，旅行的第一部分侧重于珊瑚礁生态学，由Karen Steensma 教授教授，而后半部分则涵盖热带植物学，由David Clements 博士教授。

互动式户外学习

Steensma 教授和 Clements 博士解释说，旅行学习的前提是尽可能多地在该领域学习。每天的行程都涉及到户外度过的大量时间。在典型的一天，班级会一大早就出发，花几个小时到达选定的地点，然后花一天时间远足或拜访该领域的专家。晚上，班级将听讲座、研讨会和嘉宾演讲，以及完整的阅读材料、实地期刊和项目工作。

多年来参与旅行学习的数百名学生中，有许多是生物或环境研究专业的学生，​​也有来自教育、艺术、心理学、商业等领域的学生。该计划的相当多的校友继续从事海洋科学事业。

“虽然这里很忙，信息也很密集，但你仍然可以抽出时间享受夏威夷的美丽，并投资于新的友谊。”

美丽的自然教室

Karen Steensma 教授在给全班同学的旅行前信中向学生介绍了在太平洋岛屿学习的“风险”，“在抵达后的几小时甚至几分钟内，空气中弥漫着甜美、有些沉重的香味，温暖的信风，而蔚蓝的海水和白色的沙滩会让学生陶醉，以至于他们失去了所有的理智，除了追求完美的棕褐色之外别无所求……”然而，尽管环境可能很迷人，但夏威夷旅行学习的学生并不在那里不仅可以欣赏风景，还可以了解植物栖息地、珊瑚礁和森林生态系统之间的关系以及人类活动的作用和影响。

所有的学习都是主动的、动手的和身临其境的。例如，在植物学课程中，学生们在全岛的各个地方徒步旅行，在珊瑚礁课程中，学生们去浮潜和潮汐池观察鱼类和其他天然海岸线居民。在 Kealakekua 湾的海岸和 Mauna Loa 的山坡上，学生们试图了解热带森林、珊瑚礁的组成部分及其相互作用。学生分组进行分类、水质和环境测试，然后组织他们收集的数据。

“这些郊游让我亲眼所见，让我的学习受益匪浅。”

“惊人的远足”

今年的夏威夷旅行研究欢迎来自不同专业的学生，​​包括心理学、教育学、环境研究、生物学和生物技术。

今年夏威夷旅行研究的成员劳伦·麦肯纳 (Lauren Mckenna) 说，她最难忘的一些经历是旅途中的“令人惊叹的远足”。

“如果我只是为了个人旅行而去，我将永远没有机会看到如此神奇的事物，”她说。“旅行研究迫使我要么一天中的几个小时在水中浮潜，密切关注我所看到的东西，要么全天继续徒步旅行，密切关注我周围的植物。”

“这些郊游真的让我的学习受益匪浅，让我亲眼目睹了我所学到的东西，”劳伦说，她今年秋天开始了她在牙科预科和生物化学课程的第二年，并且对儿科牙科以及未来充满希望环境科学和生物学。

“我喜欢我们穿越森林和熔岩的徒步旅行;了解你在什么样的地方发现了什么样的植物非常有帮助。”

难忘的时刻和新的友谊

主修生态学的三年级生物学专业的 Jaylene Braithwaite 评论了她的经历，“尽管它很忙，信息量很大，但你仍然可以抽出时间享受夏威夷的美景并投资新的友谊。”

事实上，Jaylene 旅途中最难忘的部分之一就是所有学生一起为课程考试而学习迟到。“这是一次很棒的学习经历，因为我们总是在一起，所以我们不仅可以很好地相互了解，而且我们还可以以有趣的方式学习，”她说。

“这次旅行的教职员工和教授都非常棒。他们让它变得如此愉快和令人兴奋，而且他们非常有意识地去了解学生。这是一生的旅行……”

Jadiel Louw 是一名学习心理学和生物学的三年级学生。Jadiel 在夏威夷旅行研究中最令人难忘的部分包括“任何时候浮潜”，正如她回忆的那样，“这对于在旅行的珊瑚礁生态部分学习识别不同种类的鱼类、珊瑚和无脊椎动物非常有帮助。” 至于这次旅行的热带植物学部分，她评论说：“我喜欢我们穿越森林和熔岩的徒步旅行;了解你在什么样的地方发现了什么样的植物非常有帮助。”

Jadiel 补充道：“这次旅行的教职员工和教授都非常棒。他们让它变得如此愉快和令人兴奋，而且他们非常有意识地去了解学生。这是一生难忘的旅行，我会向生物学界的任何人推荐它。”

在 Kealakekua 湾的海岸和 Mauna Loa 的山坡上，学生们试图了解热带森林、珊瑚礁的组成部分及其相互作用。

从攀登高山到观看热气腾腾的熔岩湖

克莱门茨博士勾勒出该小组的一些冒险经历。在这次旅行中最长的远足小径 Pu'u Oo 小径上，学员们穿越了 12 公里长的粗糙熔岩栖息地，这些栖息地被森林生长，然后冒险到达夏威夷最高峰的山肩，海拔近 10.000 英尺，在那里他们看到了被称为银剑的稀有高山植物，并在爬上一个小火山锥后目睹了日落。

另一天，全班同学去了火山国家公园，那里有基拉韦厄火山的活跃喷发，形成了一个不断加深的熔岩湖。学生们了解了公园植物学家 Sierra McDaniel 为恢复濒危物种种群而饲养的稀有植物，并在俯瞰热气腾腾的熔岩湖的情况下吃午餐。

另一次冒险将班级带到了世界上最大的藻类工厂之一 Cyanotech，公司高级官员带领他们参观了他们的设施，这些设施种植了用于保健食品的螺旋藻等藻类。随后，全班参观了格林威尔咖啡农场，了解了种植世界上最著名的咖啡之一——科纳咖啡的秘诀。

行程中最长的一天涉及前往夏威夷最后剩下的低地雨林之一，Keau'ohana 恢复区。在这里，学生们会见了领导修复工作的 Jaya Dupuis。Jaya 首先解释了为什么热带雨林对拯救森林如此重要，然后教全班如何清除危害森林健康的入侵植物。

学生们了解了公园植物学家 Sierra McDaniel 为恢复濒危物种种群而饲养的稀有植物，并在俯瞰热气腾腾的熔岩湖的情况下吃午餐。

感谢夏威夷旅行研究领域的工作人员

许多优秀的工作人员帮助使今年的夏威夷旅行研究成为可能，包括现场支持人员 Darcy Kehler、Barb Wernick、Cory Pittman 和 Sarah Fandrich;安全/物流协调员 Anna Ogden;以及现场课程助理 Janelle 和 Tyler Bode。我们也感谢 Charles J. Flora 博士，他在西华盛顿大学教授海洋科学，并在 40 多年前开始了第一次前往毛伊岛的珊瑚礁生物学之旅。距离 Trinity Western University Coral Reef 在 Karen Steensma 教授的指导下首次前往夏威夷群岛已经 33 年了。